Blockchain Startups starten, wo finden sie ihre Mitarbeiter?

Oft kommt es auf die Universitäten an, junge Menschen mit den erforderlichen Fähigkeiten auszubilden. Infolgedessen sehen sich die Universitäten nun mit ihren eigenen Herausforderungen konfrontiert - etwa mit der Suche nach qualifizierten Forschern, die Blockchain-relevante Fächer lehren, und dem Aufbau von Industriepartnerschaften, bei denen die Gefahr besteht, dass sie ihr eigenes Talent für tief eingewurzelte Tech-Unternehmen verlieren.

Bei einem Workshop auf der CoinDesk-Konferenz "Consensus 2017" versammelten sich gestern fünf akademische Mitglieder des MIT, der Duke University und der Universität von Nikosia auf Zypern, um diese und andere Themen zu diskutieren.

Zu ​​ihren Bedenken gehörte, dass die zusätzliche Arbeit, die mit dem schnellen Tempo der Blockchain-Industrie verbunden war, einige Professoren davon abgehalten hat, in diesem Bereich unterrichten zu wollen.

Normalerweise erstellt ein Professor Notizen und Folien für einen Kurs und verwendet das Material dann wieder und wieder, manchmal für Jahre, erklärt Peter Rizun, leitender Redakteur von Ledger , einer begutachteten Fachzeitschrift mit dem Schwerpunkt Kryptowährungen und Blockchain-Technologien.

In Blockchain ist diese Art von fortgeschrittener Vorarbeit jedoch fast unmöglich. Rizun teilte Fälle mit, in denen er sich monatelang auf einen Vortrag vorbereiten würde, nur um eines Morgens aufzuwachen, über eine neue Zeitung oder ein neues Event online zu lesen und alles ändern zu müssen. Das verursacht zusätzliche Kosten für Leute, die im Raum unterrichten.

"Die meisten meiner Kollegen werden damit nichts zu tun haben", sagte Rizun.

Andere auf dem Podium vertraten die Ansicht, dass es nicht Aufgabe der Wissenschaft sei, mit der rapiden Geschwindigkeit und dem anhaltenden Drama der Welt der Kryptowährung Schritt zu halten.

"Unsere Aufgabe besteht darin, einen Schritt zurückzutreten und unabhängig von der täglichen Arbeit zu bleiben", sagte Neha Narula, Direktorin der Digital Currency Initiative am MIT. In einer Zeit, in der Start-ups mit ungeprüften Ideen voranschreiten, was der Raum mehr als alles andere braucht, ist "sorgfältiges Denken", sagte sie.

George Giaglis, Professor an der Universität von Nikosia, fügte hinzu, dass der Schwerpunkt der Universitäten auf dem Unterricht in Kryptografie, Finanzwesen und Mechanismusdesign liegen sollte. Dadurch erhielten die Studenten einen Rahmen, um ihre eigenen Schlussfolgerungen über Dinge wie Bitcoins fortlaufende Blockgröße zu ziehen Debatte.

Money talks

Ein weiteres Anliegen der Wissenschaftler des Panels war es, einen Weg zu finden, eng mit der Industrie zusammenzuarbeiten, ohne befürchten zu müssen, dass cash-infused Start-ups Forscher und Wissenschaftler mit glamourösen Jobangeboten weglocken würden.

Der Durst nach Blockchain Talent und Informationen ist so groß, dass Schüler, die nur ein oder zwei Klassen in dem Fach belegt haben, gesucht werden können.

Campbell Harvey, Professor an der Duke University, brachte das Beispiel eines Studenten auf, der nach einer einzigen Blockchain-Ausbildung als Praktikant in einer großen Anwaltskanzlei in New York arbeitete.Kurz danach, so Harvey, wurde der Student in das Büro des Senior-Partners der Anwaltskanzlei geführt und gebeten, dem CEO einer der größten Banken der Welt "Blockchain" zu erklären.

Laut Nerula von MIT gibt es einfach nicht genügend ausgebildete Arbeitskräfte, um die Anforderungen für Blockchain-Jobs zu erfüllen.

Sie sagte:

"Startups und Unternehmen suchen nach Studenten mit Blockchain-Erfahrung, die sie nicht finden."

Die Antwort? Universitäten sollten mit der Industrie zusammenarbeiten, um Ausbildungsprogramme für Studenten zu erstellen, schlug Nerula vor. Sonst hätten Unternehmen im Blockchain-Bereich keine Belegschaft.

Andere auf dem Panel haben jedoch schnell auf die dunkle Seite der Zusammenarbeit mit der Industrie hingewiesen.

Antonis Polemitis, CEO an der Universität von Nikosia, wies auf das Beispiel hin, als Uber vor zwei Jahren mit der Carnegie Mellon, einer der besten Universitäten für Robotik-Studien, eine Partnerschaft einging und am Ende 40 Schulen der Schule wilderte KI-Forscher und Wissenschaftler.

"Das war ein großes Desaster für Carnegie Mellon und für Studenten, die Carnegie passierten", sagte Polemitis. "Das gesamte Wissen über KI ist im Grunde genommen nach Uber übergesiedelt."

Giaglis bot etwas Beruhigung an.

"Wir sind diesen Weg schon einmal gegangen", sagte er und bezog sich dabei auf die frühen 90er Jahre, als dot-com-Unternehmen begannen, riesige akademische Teile aufzukaufen.

Ungeachtet dessen, sagten die Forscher, überlebten die Forschungszentren und fügten hinzu, dass Menschen aus anderen Gründen als dem Geld eine Karriere in der Wissenschaft wählen, wie Prestige und die Möglichkeit, Gutes zu tun und in einer Weise in die Welt beizutragen, die das Geschäft nicht immer zulässt.

Er schloss:

"Die Anreize für Akademiker sind nicht rein finanzieller Art - Gott sei Dank."

Bild von Amy Castor für CoinDesk